大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于体检机构使命是什么的问题，于是小编就整理了1个相关介绍体检机构使命是什么的解答，让我们一起看看吧。
2019年高校自招出现新变化，多校要求测试考生体能，这说明什么？
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高校招生增加体能测试，是好事！这说明了国家意识到了学生体质已不容乐观。
现在的孩子，一生下来就被家长捧在手心含在嘴里，怕磕到怕碰到，不让外面玩耍，完全圈养在家里。到了学校，老师在应试教育的指挥棒下，把学生的在校时间几乎都用在了学习上；再加上害怕出现校园安全事故，有的学校取消运动会，不搞足球、篮球等竞技比赛，大课间没有实质的运动内容和效果，甚至体育课都不敢安排大一点的运动量，有的学校干脆把运动器械拆除。
运动少，吃的好，营养过剩，以至于肥胖孩子增多，“三高”低龄化，学生体质堪忧。建议所有高校都增设体能测试项目！
据《大众日报》综合报道，今年的高校自主招生出现了新的变化。该报文章从五个方面进行了概括。(如图所示)
勿庸讳言，高校自招有利有弊，这些年一直引发社会关注与争议。
赋予学校自招权是对高考统一考录的有效补充，有利于高校自主选拔有特长的学生加以针对性的培养，但是弊端在于人为因素过多，在非密封状态下的招录存在太多被钻空子的漏洞，致使不少高校自招活动丢失初衷，显失公平。
综观这些年的高校自招，最受人诟病的有这么几条：
一是自主招生人数过多，对裸分学生不公平，他们几乎是提前丧失了竞争机会；二是报名资格审查不严谨，许多“***冒伪劣”的考生进入了自招环节，成绩***、论文***、证书***；三是优惠政策操作空间过大，高校的降分优惠从10分到60分的区间，这里面变数太多。对裸分考生不公，对自招生也不公。比如某甲只降10分，某乙却降了60分，某丙是裸分考生，试问公平性何在？谁能保证这个分降得就一定合理？
因此，高校自主招生必须要适应新形势，作出新调整。
一是按照教育部《关于做好2019年高校自主招生工作的通知》要求，严格控制招生规模，在上一年录取人数基础上适度压缩招生名额；二是削减或取消部分文科类自招专业；三是提高自招报名门槛；四是大幅减少降分优惠至20分以内。这样，挤出自招中的水分，对于真正的特长生也同样能兼顾到。
我们的高校不能只盯着学生的分数，否则，用人导向的偏差必然会让孩子们从小忽视身体健康，缺乏体育锻炼的恶果这些年已经显现。每年新生入学军训，都有不少学生晕倒甚至休克。
弯腰驼背，四体不勤，手不能提肩不能挑，戴着厚厚的眼镜，这样的大学生哪有青春应有的风***？是以，自招中对学生进行体质测试应当作为重要依据，直至“一票否决”。如果仅仅作为一项参考，还不如不设这一项，省得浪费时间。
高考也应该像中考一样，加试体育成绩，而且应该更严格，分值更高。留得青山在，不怕没柴烧，忽视身体健康换回来的学习成绩并不值得夸耀，将来一定会后悔的。
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2019年高校自主招生政策新变化: 取消文科招生、招生规模下降、取消特殊加分优惠、提高报名门槛等。一个更加引人注目的新变化引发社会普遍关注，很多自主招生学校要求测试考生体质体能！这个测试体质体能新变化说明了什么呢？笔者分析三点理由，和大家商榷。
其一、国家不再培养“软弱书生”。国家每年向高校教育投入大量的人力、财力、物力，目的就是要培养高素质全面发展的有用之才；而不是要培养那些“出师未捷身先死”的、不堪大任的“软弱书生”。拥有健康体魄是人才的最基本要求，对于那些体质体能弱到爆的学生，国家即便培养出来，也是百无一用！因而锻炼身体增强体质，成为当下中学生不可忽视的重要学习内容。
其二、社会不再需要“娘娘腔”。所谓“娘娘腔”，指的是男孩行为上一定程度的女性化，表现也因人而异，不尽相同，其中较典型的有：说话爱发嗲，走路踩“碎步”，举手投足动作扭捏作态，爱跟女孩子玩等等。这样的“娘炮”除了会哗众取宠、惺惺作态之外，还败坏带坏了社会风气；高校自主招生强调测试体质体能，就是一个明显的信号，突出健康身体素质的同时，也是在引领社会正能量。
其三、造就综合性高素质人才。素质教育的方向和目的，就是要培养德、智、体、美、劳全面发展的综合性高素质人才；其中体质体能是前提和基础，没有强健的体魄，如何担负国家和社会未来接班人的使命？从2019年高校自主招生的诸多新变化中，我们就可以看出不少端倪: 只有那些德才兼备、身心健康、全面发展的优质学生，才是高校亟待培养的人才，也是社会急需的人才。
总而言之，国家不再培养“软弱书生”，社会也不再需要“娘炮”，高校自主招生作为一个“风向标”引领社会正气，弘扬社会正能量和主旋律，积极打造风清气正的教育教学环境，把人才培养机制推向正轨！
2019年高校自招变化不小，比如取消文科、比例下降、优惠分降低、报名门槛提高等。其中一个新的变化引发关注，那就是很多学校要求测试考试体能。
这是教育部素质教育指挥棒在高校招生中开始发挥作用的体现，当体育提到一定的重要位置后，再不有所体现，几乎是不可能的事情了。
身体是一切的本钱，身体是1，别的都是0，只有身体这个1坚挺在前面引路，犹如一面旗帜，后面的0才越多越好。如果这个1弯下了，倒下了，变成0了，那再多的0也全部归零，失去了意义。
体育，就是为这个1的坚挺而设置的。教育部对学校体育课的重视已经提到了很高的高度了，纳入中考，所有学校必须参加过一次竞赛，增加体育课节数，设立大课间，等等，这些措施都是重视体育课的具体体现。
但是，现实中学校体育开展如何呢？说实话，并不怎么好，很多时候，只是到中考之前，才会强化中考四个项目的训练，平时的体育课，体育活动，可以说并不怎么正常。
学生喜欢体育课是无疑的，教育部门对体育又高度重视，按理说学校也应该很重视，上好体育课，开展好体育活动，为何体育课程落实的主体学校，反而***不高，甚至有点消极怠工呢？
这是由现在的教育生态环境决定的，现在学校面对的现实是，学生只要有一点点的伤害，哪怕完全是学生自己造成的，只要地点在学校，或者地点不在学校，家长都会汹涌而至，到学校闹一闹，弄一笔赔偿款。
而只要事情发生了，学校基本上是跑不了的，在各方所谓稳定的施压下，息事宁人赔款了事，而最后的责任总是落到某个教师头上，总得找一只替罪羊的。
到此，以上就是小编对于体检机构使命是什么的问题就介绍到这了，希望介绍关于体检机构使命是什么的1点解答对大家有用。
