大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于新中国医疗卫生事业的意义的问题，于是小编就整理了5个相关介绍新中国医疗卫生事业的意义的解答，让我们一起看看吧。
医学的目的是什么？
我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。
——医学生誓言
一名医生最大的职责就是救死扶伤，医治患者的病，更要医患者的心，让患者真正找到生活的意义和信心才是更重要的。病不可怕，怕的是心已经被病魔所控制。不管多少患者不理解，但还是坚持这样去做了。有委屈、被辱骂、甚至有时丢弃工作的决心，但当医生身穿白大褂时，其他一切似乎又不是那么重要，治病救人再次又成为他们的主题。医生从灵魂深处是想让病人康复，这是职业道德底线和职业成就感来源，但是疾病复杂且很多并不能解决。当然面对死亡与病痛，如何让病人消除恐惧非常重要，这是医生职业的需要，要让每一位患者能够健健康康的走出医院，他们是义不容辞的，这也是当医生的价值和意义。
当医生的价值和意义就是让治疗使每一位病人康复，并健健康康走出医院，这是他们的责任和义务。
个人认为，医学的目的有以下几点：
1 解除病痛。帮助患者解除病痛是最基本的目的，也是绝大多数患者到医院就医的动机。
2 延长生命。很多疾病是目前医学技术无法治疗的。这类疾病的治疗目标，以减少并发症，延长生命为主。
3 以上两点是最基础的医学目的。现代医学还注重患者的生活质量，所以提高生活质量也是目的。
4 维护患者尊严，使患者得到尊重。这个方面是心理层面上的救治，包括所有病患。安乐死应该就是基于这个原因产生的。
5 让患者顺利回归社会。人是社会的人，因为疾病脱离社会，病好了要重返社会。如果治好了病却无法回归社会，那也不是医学应有之意。
6 保护人群健康，提高群体健康水平。这个就是预防医学，流行病学，乃至现在流行的“大健康”所追求的目的。
以上属于个人观点，难免有所遗漏，有所不足，仅作抛砖引玉。
医疗的目的是救人，而医疗是医学的副产品。
医学的目的实际上是认识人类自己，在这个认识的过程中，顺带解决威胁人类生命的诸多问题。
科学是没有目的的，科学本身就是目的。
医学的目的就是让生命活着。
生命第一，先保证活着。
鲁迅先生说过一句话，“人必活着，爱才有所附丽”，这句话的意思是说，爱的情感是依附在活人身上的。人死了，没有爱。
也就是先活下来，然后才有其他可能。
生命第一的第一个层面，就是两个字：活着。
医学院教学生的理论，就是先让病人活着。
医院所有的规章、制度、常规、流程、指南，是为了保证活着的安全。
在极端情况下，医生甚至会打破常规，用看似不理性的方法解决问题，他的目的同样是为了活着。
所以，生命第一永远是医学存在的终极理由，也是医学的目的。
临床医学专业学生学习《中医学》这门课有什么实质性意义？
中医是中华民族博大精深的文化遗产，祖宗传承下来的东西我们不能丢，中医对于一些疾病的治疗，效果还是很好的，作为医学生，多学习一些医学知识肯定没有害处的，还能把老祖宗传下来的精髓继续传承下去。
另外，我国很多人还是比较信任甚至依赖中医的，尤其是一些老年人，现在的中成药制剂种类也很多，有时候病人会要求使用一些中成药，即使是西医医师，也应该懂得一些中医知识，以备不时之需。
所以医学生有必要学习一些中医知识，但只是局限性粗略的学习，主要的精力还是应该放在西医上来。谢谢邀请！
ZHENGZHI正确。
1949年后，第一届卫生部致力于对中医的改造，方法就是开办学习班，让中医们学习西医课程。所开设的课程几乎全是西医内容，所谓的“中学西”。
由于中医郎中们根本没有接触过现代医学，甚至没有接受过中学甚至小学基础教育，让一帮文盲学西医，是根本不可能的。
后来，事情被反映到顶层，由毛刘亲自指示、主持，全国自上而下开始纠正医疗卫生行业的“错误”。
很快，不但把中医纳入了国家医疗体系，成立了中医研究院，开办了中医大学（北中医、上中医、广中医和成都中医四所中医学院），最牛掰的是号召现有西医学中医，即所谓西学中。当然，西医院校也开设了中医课程。
因此，临床医学专业的学生学习《中医学》课程，从一开始就是ZHENGZHI正确的结果。
临床医学专业主要学习现代人体解剖、生理、病理、生物化学等现代医学知识，中医学和现代医学是两个不同的医学体系，殊途而同归，都是致力于解决人类健康问题的学问，我认为临床医学专业学生学习中医学的意义在于：在学习并掌握现代医学体系解决人们健康问题的同时，通过学习中医学，明白还有另外一支古老的医学力量也正致力于和病魔做斗争！
1、在中国，西医必须学会一些中医知识。尤其在***时代，还有西学中班。因此临床医学教育中必须开巜中医学》。
2、可以引导部分有中医天斌的孩子上路。当然，这是我个人观点。最近一批国医***有很多就是临床医学专业毕业生。
3、中医学也是中国传统文化的一部分。
中医药博大精深，当初我为何不选学那是因为要记要背的東西太多，想成为精通知名的医生非一日之功！一辈子想成为一名合格的中医师一百个人中也许能有几位成名家，他(她)们的专长是可以为病人排忧解难。
西医要学的科目也很多，真正要成为名符其实合格医务者也需毕生的精力，孜孜不倦的不懈努力，尤其是大科、精细的科工作人员一辈子很辛劳也很无奈，因为他们也往往因知识层面、技术水平等美中不足的地方出现了问题而不能得到妥善解决，以致感到投错了"胎“，后悔不该当初选此行！况且本国的[_a***_]地位不稳！
真的还想当医务人员，必须拿得起放得下，学西医一期间要兼顾中医药的基本了解;对于学中医的在校生当然也要学点西医基本功，特别是有关急症知识技能！当个全科医生不容易，需不懈努力。聪明在于勤奋，天才在于积累！
西医我认为没那么保守，也可能有的不善于或不愿意科普后来人！但是中医多年来可能比较保守的，尤其是民间世代相传的飯碗！再说中药名堂多、组方也多，不同的药协同作用互补等，以致于药品种类繁多，就因此往往也成生财之道！如今中药市场价格令人叹息啊！！有关部门是否有必要也协调了呢？！
医院属于国企还是事业单位？
要看医院的归属，就是医院的上一级单位是企业还是卫生局，如果是卫生局就是事业单位。 是企业的话，医院就不是事业单位。
医院原来属于国家医疗部门，属于国家的事业单位，俗成国家人员，但随着医疗制度的改革，现在涌现出很多私人医院，属于私有性质。
医院属于国企还是事业单位？
要看医院的归属，就是医院的上一级单位是企业还是卫生局，如果是卫生局就是事业单位。 是企业的话，医院就不是事业单位。
医院原来属于国家医疗部门，属于国家的事业单位，俗成国家人员，但随着医疗制度的改革，现在涌现出很多私人医院，属于私有性质。
如果今年公务员招考难度大，考虑一下教师事业编制和医疗卫生事业编制如何？
又到了就业季了。
公务员编制难考是众所周知的，在这种情况下，毕业生们该如何选择呢？在这里姑苏老师给大家一些建议：
如果选择做教师：
优势：
1.编制教师工作稳定，只要你不出现重大“教育事故”，是不会被开除的。例如：收受红包、违规补课、体罚学生致重伤、***学生等严重违反师德师风的行为。
2.教师的工资在持续上涨，待遇在逐渐向公务员看齐。这在东部沿海发达地区基本已经实现。例如姑苏老师所在的苏州地区，老师与公务员的待遇几乎没有差别了。姑苏老师教龄20+，高级教师，工资收入也有20万+。所以说，如果你没有什么超高期待，做教师是个不错的选择。
3.教师拥有完善的休***制度。双休+寒暑***，属于个人支配的时间比较多，可以做自己想做的事情。
4.教师的生活环境相对封闭、简单、纯净，是一种与世无争的闲适生活方式。
劣势：
1.职业的上升空间不大。这一点是无法与GWY比拟的，公务员是随着工作年限的递升自动晋升。升职的机会与空间都很大，而教师基本就是一辈子教书育人了。有职称晋升制度，但是非常难，并且有名额限制。这一点确实不合理且很残酷。新人进入需要再三思量。
教师事业编和医疗卫生系统事业编制考试并不比公务员简单多少，有些岗位竞争比公务员还大！我参加过多次教师编考试、省考、国考。每场考试最少都是几百人“厮杀”争夺战。省考、国考基本都是百里挑一，医学生更苦逼了，读书时间比其他人更长不说，各种证书考试也是焦头烂额。
但教师编考试也不简单，哪怕是我最后一场上岸战，也是极其“血腥”：男生580名报考者中录综合成绩前10名，女生2800名报考者中录前10名！
既然谈到二者的差距，就得说说如何成为公务员、教师。
很多人都知道现在体制凡进必考。搜集招考公告，筛选岗位，然后备考。鲜有人知道有“捷径”可走：
公务员“捷径”：1.“大学生村官”，即选聘高校毕业生到村（社区）任职工作”（一村一名大学生）。2.“大学生志愿服务西部计划”。这两类服务期满后各方面都有政策照顾，尤其是大学生村官，特别体现在参加公考方面，有特设岗位，且进面分数比其他人低很多。
教师“捷径”：1.“特岗”，即农村义务教育阶段学校教师特设岗位***。三年服务期内工资不低于正常在编教师，满直接转编制，只要你愿意继续留任。2.“三支一扶”***，即支医、支农、支教、扶贫。这里特别说明支教，2年服务期满可直接转编！
所谓的“捷径”，其实都是必须努力的结果，成为以上几种身份也不简单，为什么要先具备这种身份，可以理解为“曲线救国”，成功的道路不止一条，何不加以尝试呢？
到此，以上就是小编对于新中国医疗卫生事业的意义的问题就介绍到这了，希望介绍关于新中国医疗卫生事业的意义的5点解答对大家有用。
