大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于医院中层综合量化考核表的问题，于是小编就整理了3个相关介绍医院中层综合量化考核表的解答，让我们一起看看吧。
教师的绩效工资有多少？是怎样分配的？
河南遂平中小学教师的奖励性绩效工资，每月高级485，中级435，初级350。每半年学校拢在一起，按照德能勤绩廉考核方案进行发放。
绩效工资的出发点是利用经济杠杆来调动教职工工作积极性，若利用好，肯定能起到奖勤罚懒、奖优罚劣的良好作用。
但也有没有利用好的个例，譬如有个农村中学，在社会上没有聘用水电工和勤杂工，只是在教师中聘用了几位***水电勤杂的。本身也没啥，他们几个每月享受二三百元补助是合情合理的。
但令人大跌眼镜的是，这几位同志的额外补助都是期末从全体教师的奖励性绩效工资中拨出来发放。
老师反复和学校班子提出不同意见，国家拨的办学经费是干什么用的？但学校班子始终坚持他们的做法。
三种绩效，三种分配。方法决定绩效的高低！
从2019年1月1日起，我们这里开始实行用于激励教师工作积极性和上进心的绩效工资政策，其实行的原则就是“奖勤罚懒”。
一种是随着工资按月发放的基础性绩效工资，属于个人的基本工资，它是随着个人的职称、工作年限和当地的经济发展水平的调整而调整的。也就是说，职称高，教龄长，当地经济比较发达，那么，教师个人的这块工资就非常理想。
这块工资属于个人，占个人总绩效工资的70%，别人没有机会享受它的。
还有一种绩效工资，就是所谓的奖励性绩效工资。
这种绩效工资原来也是按照个人的职称教龄等等各方面决定高低的，应该是按照人头分配的属于个人的一部分工资。不过，个人没有支配权，不能由某个教师来决定。
这块工资的分配办法是有明确规定的。在教职工代表大会讨论的基础上，由学校领导班子成员协商决定分配办法，在学校公示一周之后，所有的教师没有异议，即可上报，经过上级领导批准后，即可发放。这是某校2018年秋季拟订的奖励性绩效工资考核办法和结果。请看下图：
还有一项绩效工资就是最近几年刚刚开始实行的年终效能奖。
有个地区是在2015年开始实行的。2015年和2016年的年终效能奖是一起发放的，是按照平均值即每人每年15000元的标准统一发放的。包括退休教师和离休教师都有，并且，标准相同。下面是这个地方的某位教师两年一次发放的效能奖。请看：
下面是某个地方2017年的效能奖：
我是一名正儿八经的小学老师，我无法说出具体的数目，我只能说说我自己。
首先，绩效工资是和职称挂钩的，首先你就要突破万恶的职称。估计平均在六百块左右，旱涝不均。
但属于你的基本都会回到你的腰包：排除掉个别boss极端可憎。学校一般会补上一部分再来分配，也就是说：绩效工资加上学校补贴的一部分作为总额来进行分配。
绩效工资的具体分配主要就是看各个学校的boss团们如何来制定规则，基本是要依靠打分。但最重要的参照系应该是学生考试成绩。***若你的学生考试成绩很高，而绩效工资很低，一定要闹一闹。***若你属于管理阶层，就可以忽略。
按照相关规定，绩效工资大概占比百分之三十左右，各地可能有出入，具体数额也不算小。
关于教师绩效工资设立的初衷应该说是好的，目的是为了调动广大教师的积极性。但好多地方好多学校实施下来的结果效果不好甚至适得其反。
各学校教育教学工作量极不合理，领导私心重。比如，有的初级中学教师平均课时为23节，领导低调说要平均课时，其它必须认真核算。体育老师上11个教学班才够课时，语文、数学、英语上三个班才够课，其它科目就不一一列举，岂不笑话。
其次，班级存在差异，比如物理和化学老师都存在中途接任，可有的班级好一些，有的班级差一些，到时一样的方案比成债，怎么比？方案合理点差别就少点，否则，气死你没商良。
总之，绩效绩效，多拿笑，少拿叫。对于工作整体无效。
就拿一张绩效工资表来看，可以看到不少信息。校长绩效为1642，比中层领导多400元，中层领导拿平均绩效为1142元。而普通老师拿的绩效中，教务占60%，体现老师工作量和工作质量，教研占15%，主要表现为论文、课题、公开课、竞赛课之类。而师德和考勤全校都一样，班主任为每月400元。
一、中层干部都有教务这一项绩效，说明大家都带课，包括校长和主任都不例外，这一点值得点赞，因为不少学校领导都不带课的。这一项的绩效数目比较少，说明所带课时不多，很可能不是主科，当然由于干部工作的不确定性大，也不宜带过多的课，否则老是调课也不方便。
二、班主任工作每月津贴为400元，根据班级考核和对班主任考核略有变化。
说句实话，班主任工作太累，责任重大，400元有点偏少。再看看只有一个中层领导担任班主任工作，比例极低，既然都不太愿意当班主任，那就提高班主任津贴，以做补偿。
三、中层干部人数偏多。
才54个老师，有16个管理干部，有些偏多。中小学校的管理干部数量应控制在教职工总人数的10%为宜。这么多干部其实并没有提高学校工作效率，管理干部多了反而效率低下，很可能让老师都想往中层干部上靠，并不利于学校的发展。
总的来说，这份绩效分配方案还算合理，只是还可适当提高班主任津贴，减少中层干部人数。一个学校必须有行政领导，他们也是一名普通教师。只是在工作任务上分配不同而已，工作也有他们的难处，同样很辛苦。只要领导们没有私心，处事公平公正，老师们应予以理解与尊重。
如何对商业企业中层干部考核？
对中层干部考核要与企业下达到本部门的目标相结合，一般***取量化考核与素质考核相结合的形式。
量化考核***取记分卡的形式，素质考核***取职工打分形式，其中：量化考核应当包括完成公司目标（分）、回款率（分）、资金占用（分）、顾客满意度（分）、卫生环境（分）等，总共100分。
素质考核应当包括德、能、勤、绩等几个方面也是100分。在计算干部总得分时，可以按量化考核得分占70%，素质考核占30%，这样考核就比较全面。
年底了，如何写好述职报告呢？
【沈理职谈】给你建议：我也每年都写年终总结和汇报，这也是每个公司年度工作接近尾声的重要一环。俗话说：“总结写的好，来年工资涨不少”。所以说写好总结非常重要。
第一、写总结的准备和思考环节占很大一部分权重。
写年终总结以前一定要想好内容和大纲思路：这一年做了哪些工作；哪些有成绩和亮点能说的标记出来；手头还有哪些工作没有完成的，实施计划怎么样；明年的工作规划业务拓展想法。这几点不是在你写的过程中思考的，是在你写总结之前都想好的。
第二、描述工作内容，要沿用STAR：情景、任务、行动、结果。
对你与工作汇报中的每一项内容，汇报的逻辑就是遵循STAR原则来说，不要只说过程或者只说结果，都是不能够充分表达出来这个事情的来龙去脉的。
当然，日常工作一笔带过就行了，主要说业绩明显和贡献很大的案例，这样总结才能够得到领导的认可。
第三、PPT汇报最直观，能用图表和数据的，尽量少用语言描述。
有的公司汇报可以用word，但是大部分公司都是PPT的形式来呈现的。用PPT做汇报一定要简洁、明了，少写一点废话和描述性语言，多用柱状图、折线图、饼状图或者能够展示增值的图形格式来表现自己的业绩。主要是一目了然，沟通方便。
第四、如果业绩不好，就多说自己的努力和思考方向。
工作汇报时候，不一定每个人业绩都很好的。所以还是要用很多套路的，比如下滑就是负增长，业绩不好就是市场竞争大、客户转行、行情不好等等。要学会用这些字眼和表达来淡化你的业绩不好的现实。
如果没什么可拿出手的，就多谈谈自己努力的过程和对现在工作的认识和规划。规划做得好，老板也是会让你明年继续来开展工作的。
到此，以上就是小编对于医院中层综合量化考核表的问题就介绍到这了，希望介绍关于医院中层综合量化考核表的3点解答对大家有用。
