大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于医疗卫生工作根本目的是的问题，于是小编就整理了2个相关介绍医疗卫生工作根本目的是的解答，让我们一起看看吧。
乡镇卫生院有没有必要购置CT和磁共振成像等大型医疗设备？
没有必要。首先相对于乡镇医院CT和磁共振属于高值设备，CT一般的一两百万，磁共振一般的也是一千多万，成本太高，二是人员配备，基层需要相应的诊断及技术人才，第三CT及磁共振需要定期保养，以及CT球管曝光一次也须更换，成本在50万以上。以上都是需要雄厚的经济实力才行。相对于乡镇卫生院的病人量，属于大才小用，浪费钱财，性价比极低。其实在县市一级配置较为合理。个人观点。
随着医疗体系的改革，不管国家公立医院，还是私立医院，国家都会安排乡镇医院的医疗器械的，这样能缓解城市看病拥挤的情况。等待吧！肯定能达到人民的愿望的。这样方便了群众，减轻了人民的负担。缓解看病难，看病贵的问题，是一个最适合医疗体系之路。
没有必要。
1.病人数少，投入过高；
2.需要配套影像诊断大夫，培训周期长，如果没有病人量的累积，诊断水平不高（个别经济发达城镇除外）。
3.三级医院制度，要求基层医院治疗常见病，疑难杂症可转上级医院。
4.对于杠精觉得基层医院把这些高端设备都配齐可以节省病人花费，你就YY吧，是不是把现在最先进的达芬奇手术机器人也配一套？搁那里落灰？
谢谢邀请回答你的问题！
医院级别的审查应该有国家的标准吧？什么级别的医院需要什么样的配置应该有国家统一的标准，并且随着经济的发展和时代的进步，有所更新。
当然，配置是为了方便百姓看病，而不应该是加重百姓看病的经济负担。
有很多乡镇医院位于交通枢纽位置，经济发达，地方人口也比较多，医疗需求大，这样的乡镇卫生院可以发展起来！
实际上，很多著名的三甲医院都是从乡镇医院发展起来的。
心脑血管疾病和恶性肿瘤是困扰人类寿命的两大难题，但及时发现可以治愈。
这两类疾病的诊断离不开CT、磁共振等大型设备。
这个年轻人才30多岁，胸闷20多天，CT发现左侧冠状动脉钙化，这种情况就有心肌梗死的风险，说明他在饮食、生活、代谢方面存在问题需要及时干预，比如增加水果蔬菜摄入量，避免熬夜，控制血压、血糖、血脂。
实际上，今年我们医院已经遇到三位年轻的心肌梗死患者，幸亏有胸痛中心一键启动机制，开通绿色通道，都抢救成功。
现在交通便利，就医比较方便，大型设备放在乡镇医院容易闲置，还有一个最关键的问题：缺人！缺优秀的影像科人才！
我们科室已经好几年没招到新人了。年轻医生待遇低、生存压力大，毕业后好多年都需要家庭资助。一般也没有人愿意去乡镇医院，毕竟医生这个职业需要不断充电，在乡镇医院常常会延缓好多年，会被同龄人拉开距离。
医生也是普通人，光谈情怀是不够的。
如果今年公务员招考难度大，考虑一下教师事业编制和医疗卫生事业编制如何？
教师事业编和医疗卫生系统事业编制考试并不比公务员简单多少，有些岗位竞争比公务员还大！我参加过多次教师编考试、省考、国考。每场考试最少都是几百人“厮杀”争夺战。省考、国考基本都是百里挑一，医学生更苦逼了，读书时间比其他人更长不说，各种证书考试也是焦头烂额。
但教师编考试也不简单，哪怕是我最后一场上岸战，也是极其“血腥”：男生580名报考者中录综合成绩前10名，女生2800名报考者中录前10名！
既然谈到二者的差距，就得说说如何成为公务员、教师。
很多人都知道现在体制凡进必考。搜集招考公告，筛选岗位，然后备考。鲜有人知道有“捷径”可走：
公务员“捷径”：1.“大学生村官”，即选聘高校毕业生到村（社区）任职工作”（一村一名大学生）。2.“大学生志愿服务西部计划”。这两类服务期满后各方面都有政策照顾，尤其是大学生村官，特别体现在参加公考方面，有特设岗位，且进面分数比其他人低很多。
教师“捷径”：1.“特岗”，即农村义务[_a***_]阶段学校教师特设岗位***。三年服务期内工资不低于正常在编教师，满直接转编制，只要你愿意继续留任。2.“三支一扶”***，即支医、支农、支教、扶贫。这里特别说明支教，2年服务期满可直接转编！
所谓的“捷径”，其实都是必须努力的结果，成为以上几种身份也不简单，为什么要先具备这种身份，可以理解为“曲线救国”，成功的道路不止一条，何不加以尝试呢？
对于想从事教师工作的人来说，如果工资上涨、职称改革，增加编制的话，那么教育行业是可以旱涝保收的一块大蛋糕，对于我们这个放开二胎政策的教育大国，对于教师是供不应求的，只要你能在教育行业这个战壕里展示出自己的才华和能力，何必吊死在公务员的一棵树上？
对于想从事医疗工作的人来说，如果在允许范围内，医护人员可通过***兼薪获取报酬，毕业生们有没有兴趣选择这个行业呢？由于医护人员的职业的特殊性，将来将不受事业单位薪酬的限制。只要你能在医疗行业这个战壕里能老实和规范地从医，何必吊死在公务员的一棵树上？
考研成绩陆续公布后，大学生面对的就是就业还是明年继续拼一下，如果想就业，那么，考取教师的事业编制或医疗卫生事业编制，这不是“雷区”，不要被社会上那些hei教师和hei医生的负面新闻给吓跑，是可以考虑一下的。
最起码考上这两个行业的编制，能保你拥有一个“铁饭碗”，只要不是被你自己给打破，你也可以让这个“铁饭碗”镀上金，让它发光！友友们认为呢？
我是月亮姐姐Nancy，感谢友友们的精彩评论、热情点赞、温馨关注！（文中图片来源于网络，侵删！）
又到了就业季了。
公务员编制难考是众所周知的，在这种情况下，毕业生们该如何选择呢？在这里姑苏老师给大家一些建议：
如果选择做教师：
优势：
1.编制教师工作稳定，只要你不出现重大“教育事故”，是不会被开除的。例如：收受红包、违规补课、体罚学生致重伤、***学生等严重违反师德师风的行为。
2.教师的工资在持续上涨，待遇在逐渐向公务员看齐。这在东部沿海发达地区基本已经实现。例如姑苏老师所在的苏州地区，老师与公务员的待遇几乎没有差别了。姑苏老师教龄20+，高级教师，工资收入也有20万+。所以说，如果你没有什么超高期待，做教师是个不错的选择。
3.教师拥有完善的休***制度。双休+寒暑***，属于个人支配的时间比较多，可以做自己想做的事情。
4.教师的生活环境相对封闭、简单、纯净，是一种与世无争的闲适生活方式。
劣势：
1.职业的上升空间不大。这一点是无法与GWY比拟的，公务员是随着工作年限的递升自动晋升。升职的机会与空间都很大，而教师基本就是一辈子教书育人了。有职称晋升制度，但是非常难，并且有名额限制。这一点确实不合理且很残酷。新人进入需要再三思量。
到此，以上就是小编对于医疗卫生工作根本目的是的问题就介绍到这了，希望介绍关于医疗卫生工作根本目的是的2点解答对大家有用。
